江阴市第二中学

时间:2017年03月31日 信息来源:本站原创 加入收藏 】【 字体:

江阴市第二中学校园足球三年行动规划

为贯彻落实全国青少年校园足球工作会议和刘延东副总理讲话精神,推动我校足球运动的发展,进一步提升我校足球运动水平,促进足球文化的传播和发展,实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求,把校园足球活动作为学校教育的重要内容,纳入体育课程教学体系,以足寓德,以足育智,全面发展,形成“热情、参与、合作、拼搏”的校园足球特色文化。现制定我校校园足球发展三年行动规划:

一、指导思想

以培养学生热情、参与、合作、拼搏的高尚情操,普及足球运动,全面提高学生身体素质,传承弘扬校园足球文化为宗旨;以深入研究开发足球文化,努力提高我校足球运动水平,打造足球文化品牌为目标;与新课程改革相结合,依托艺体特色教育建设,普及足球运动知识,传播足球文化,培养优秀足球后备人才,使我校足球运动得到健康、持续的发展。

二、 成立校园足球领导小组:

为加强对足球教育的领导力度,学校成立江阴市第二中学校园足球工作领导小组。

组  长:张荣国

副组长:陈雪琴  葛淦云  沈建国 

组  员:吴建新  顾  兵  张洪民  张复涛  赵义良  汪坤洁 

高荣伟  葛丁顺  吴建东

责任分工:组长负责全面工作;副组长具体负责校园足球所有工作;汪坤洁和高荣伟具体负责女子足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作,葛丁顺和吴建东负责足球进课堂、校园足球联赛、校内文化氛围建设、校园足球网站建设;其他体育教师协助。

三、足球教育发展目标

    1、通过以校园足球为载体的国家课程校本化实施,着重以提高学生体质健康水平、掌握足球运动技能水平和健全青少年人格三个方面构建课程内容、结构、方法、评价及管理体系;充分利用好学校足球校本教材,加大足球的教学力度,通过体育课普及足球运动知识。参加足球活动的全校在校学生不少于70%;在校学生每周足球活动时间不少于2小时。

    2、通过体育课、课外活动、足球社团训练、比赛、足球文化节等普及足球运动项目。充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、深受广大学生喜爱的特点,做到班班有足球队,周周有活动、人人都参与。

3、积极探索建立激励学生长期参加足球学习和训练的机制。把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价,写实记录,形成档案。做好学生运动员足球等级认定,对参加竞赛并取得相应成绩的学生颁发足球运动员等级证书。培养高水平足球后备人才。在大力普及足球运动的基础上,通过冬令营、夏令营、校内班级联赛、市级校园足球联赛等形式,进一步培养和发现高水平足球人才,为我校足球水平再上新台阶奠定坚实的人才基础,为国家足球的振兴做出更大的贡献。

4、推广校园足球“阳光体育、快乐足球”理念,在学生中倡导“团结协作、顽强拼搏、勇争一流、报效祖国”的校园足球文化。建好校园足球网站,定时更新、上传本校足球活动的相关资料,向社会和广大师生展示我校校园足球开展情况,并接受上级领导部门的检查、监督和指导。

四、开展足球教育的措施

    1、按新课程改革的要求,将足球知识专题教育纳入学校课程,并将学习情况记入学生成长档案。各班级建立足球运动队,全面开展足球训练和竞技活动,定期开展对抗比赛,提高我校足球的整体实力。全校每学年举行一次“校长杯”校园足球联赛和班级联赛,初一、高一第一学期定时组织新人对抗赛;以年级部为单位产生各年级的冠军队,在此基础上分别组建初中男女,高中男女四支校队。充分利用图书馆、阅览室、读书角和各种媒体(广播、电视、网络等),使学生不断获得新的足球知识和足球娱乐方法,营造良好的校园足球环境和氛围。对所有参加校园足球联赛的运动员实行统一购买校园足球运动意外伤害保险。

    2、加强师资队伍建设。我校足球运动快速发展的关键在于体育教师的工作实践,体育教师的思想素质、业务素质起着决定性的作用。今后加强对我校专兼职教练员的业务培训,提高教练员的执教水平,除现有的四名专业教练外的其他体育教师通过研修学习获得国家认定的足球教练员、裁判员资质,提高专业技能。聘用足球知名人士到我校做专兼职教练员进行业余训练,对体育教师、教练员进行业务强化培训。根据我校实际,要突出足球运动在体育教学和课外活动中的地位。

    3、完善训练制度。学校将先后出台各种方案和管理制度细则,加强校园足球运动使足球教育发展工作有计划的持续发展。

    4、加强场地、设施、器材建设。目前我校现有70米×80米的大足球场1个,器材配备齐全,在2015年学校将继续加强硬件投入,新增一片五人制小型足球场。3年内我校将对现有的场地进行高规格的修建,争取建成高标准的足球场地,提高我校的硬件设施水平,为足球教育发展提供更好的场地器材保障。

    5、完善评价制度。将足球教育工作纳入学校考核中,按有关文件精神计算工作量,实行比赛积分制,对教练员进行量化考核。对在足球教育发展中取得突出成绩的教师进行奖励,在评优评先、职称评聘时优先考虑。

足球运动在我校有着良好的历史传统和群众基础,学校将积极构建适合每个学生和谐发展的高层平台,大力实施素质教育,努力彰显足球特色学校的品牌效应,对照高标准,瞄准新目标,为足球教育发展做出更大的贡献。

 

 

 

 

                                                                                                                                                            2015.5